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彩云追竹 / 詩聯鑒品廊 / 元曲賞析訓練題精選

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元曲賞析訓練題精選

2010-04-21  彩云追竹
[南呂]四塊玉·馬嵬坡
  馬致遠
  睡海棠,春將晚,恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環,引起那祿山,怎知蜀道難!
  1.“南呂”是宮調,“四塊玉”是_______,“馬嵬坡”是_____。
  2.對這首元曲的賞析,恰當的一項是( )
  A.“睡海棠,春將晚”,這是以花喻人,說楊貴妃就像晚春時節的睡海棠一樣嬌柔嫵媚。
  B.“恨不得明皇掌中看”,是說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠一樣放在手掌上把玩觀賞,表現了她恃寵嬌恣的心態。
  C.此曲前半部分(以“不因”為界)主要是描寫,著重寫了唐明皇與楊貴妃荒淫作樂的生活,簡明精煉,為后文的議論作了很好的鋪墊。
  D.此曲化用了李白“蜀道難”的典故,是為了說明唐明皇因紅顏誤國而倉皇西逃,前路莫測。
  3.有人說此曲后半部分把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃,是沿襲了“女色誤國”的傳統論見,體現了作者的偏見,你是怎樣認為的?請簡要談談看法。
  [雙調]沉醉東風·重九
  關漢卿
  題紅葉清流御溝,賞黃花人醉歌樓。天長雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋時候。衰柳寒蟬一片愁,誰肯教白衣送酒。
  [注]①紅葉:唐代有紅葉題詩配佳偶的故事。傳說某宮女題詩在紅葉上,投入御溝隨水飄出宮外,被一書生拾得,后來終于巧結良緣。②白衣送酒:陶淵明重陽節在宅邊菊叢摘菊,好友王弘派僮仆(白衣人)前來送酒。陶淵明當即酌飲,醉而歸。白衣,古代官府衙役小吏穿白衣。
  1.這首元曲主要使用的修辭手法是______和______兩種。
  2.對這首元曲的賞析,恰當的一項是( )
  A.最后兩句,作者希望有朋友差白衣人送酒來供他一人獨酌以消愁。
  B.第二句的“黃花”是指黃色的花,和第一句的“紅葉”形成色彩的鮮明對比。
  C.這首元曲是一篇觸景生情之作,雖沒有特別的社會意義,但用詞鑄句,描摹景物,以及創造情景交融的意境,都頗具藝術功力。
  D.首句使用了紅葉題詩的典故,表現作者偶遇佳人的美麗愛情。
  3.請找出能體現暮秋特征的景物形象,并說明它們和抒寫愁情的關系。
  
  三、
  [雙調]水仙子·重觀瀑布
  喬 吉
  天機織罷月梭閑,石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢,幾千年曬未干。露華涼人怯衣單。似白虹飲澗,玉龍下山,晴雪飛灘。
  1.這首元曲的開頭運用了_______的神話傳說。
  2.對這首元曲的賞析,恰當的一項是( )
  A.“雪練寒”,“雪練”指瀑布雪白如長長的白絹;“寒”,是說處在寒冷的季節里。
  B.作者描寫地上瀑布,卻從“天機”落筆,打通天上人間,給讀者提供開闊的視野和想象的空間。
  C.最后三句連用三個比喻寫出瀑布的動態,以“白虹”、“玉龍”、“晴雪”為瀑布繪聲繪色,以“飲”、“下”、“飛”極寫瀑布奔流直下、水花飛濺的氣勢。
  D.這首元曲形象鮮明,氣韻生動,主要得力于夸張的成功運用。
  3.這首元曲使用了多種修辭手法,請選取其中的一種,說說其表達效果。
  
  四、
  [黃鐘]人月圓·吳門懷古
  張可久
  山藏白虎云藏寺,池上老梅枝。洞庭歸興,香柑紅樹,鱸膾銀絲。白家池館,吳王花草,長似坡詩,可人憐處,啼烏夜月,猶怨西施。
  1.這首元曲題材上屬于__________類,曲牌是
  。
  2.對這首元曲的賞析,恰當的一項是( )
  A.“香柑紅樹”句中的“紅樹”是指桔子成熟時的紅桔樹,是洞庭山的最美風景。
  B.這首元曲的開頭兩句運用擬人、比喻和夸張的手法描繪了一幅完整的虎丘景物圖。
  C.全曲從“吳門”這一特定環境出發,以懷想春秋時代吳王夫差的事跡為主,兼及白居易和蘇東坡,主次分明,抒發了隱居的思想。
  D.“長似坡詩”中的“詩”是指蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。
  3.試說說這首元曲共使用了幾個典故,選取其中一處,說說其表達效果。
  
  五、
  [雙調]水仙子·西湖探梅
  楊朝英
  雪晴天地一冰壺,竟往西湖探老逋,騎驢踏雪溪橋路。笑王維作畫圖,揀梅花多處提壺。對酒看花笑,無錢當劍沽,醉倒在西湖!
  1.這首元曲所提到的老逋即北宋濤人林逋,謚號“__________”,因隱居孤山植梅養鶴,有“___________”之稱。
  2.對這首元曲的賞析,恰當的一項是( )
  A.曲中提到的“老逋”,是以人喻花,顯得口吻親切。
  B.“無錢當劍沽”,實寫作者為了賞花買酒,沒錢把佩劍當了也心甘。
  C.曲中寫“兩笑”,前者笑王維畫不出梅之嬌態,后者笑自己賞花太癡。
  D.作者首先點破景色,接著層層描寫自己雪天覓梅的豪情逸興。
  3.這首元曲作者自身形象鮮明,請說說作者在曲中是怎樣的形象。
  
  六、
  甲
  [越調]天凈沙·秋思
  馬致遠
  枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
  乙
  [越調]天凈沙·秋
  白 樸
  孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。
  1.甲曲中的主人公是_____________。
  2.對上面兩首元曲的賞析,恰當的一項是( )
  A.乙曲和被稱作“秋思之祖”的甲曲,無論是寫法還是構成的意境都有相似之處。
  B.乙曲開頭寫落日、殘霞籠罩著孤村,老樹寒鴉之間輕煙縹緲,給人以恬靜、歡愉之感。
  C.甲曲中的“小橋流水人家”,是對“天涯”風光的熱情贊美。
  D.甲乙兩曲均以秋為寫作對象,均是羅列名詞或名詞短語以塑造意象,表達秋思,人與物結合,情與景交融,同具有動人心魄的藝術魅力。
  3.像上面兩首元曲羅列名詞或名詞短語以塑造意象的寫法,中國古典詩歌中還不乏其例,請再舉出一例,說說這種寫法的妙處。
  
  七、
  [南呂]一枝花·春日送別
  劉庭信
  絲絲楊柳風,點點梨花雨。雨隨花瓣落,風趁柳條疏。春事成虛,無奈春歸去。春日何太速?試問東君:誰肯與鶯花做主?
  1.這首元曲,“南呂”是_________,“一枝花”是_________,“春日送別”是題目。
  2.對這首元曲的賞析,恰當的一項是( )
  A.此曲言辭俊麗,通篇運用整句,使這幅春圖的形象更鮮明,色調更和諧。
  B.“東君”是司春之神,“鶯花”是鶯啼花落之意,泛指春天景物,這里指代所送別的人。
  C.結尾兩個問句連用,有力地表現了主人公送別時的傷懷之情。
  D.“雨隨花瓣落,風趁柳條疏”,意思是雨隨著花瓣的飄落而傾灑,風趁著柳條的稀疏而勁吹。
  3.賈仲明《錄鬼簿續編》評價這首元曲“語極俊麗”,試結合第一、二句對這一特 點加以說明。
  
  八、
  [雙調]殿前歡·觀音山眠松
  徐再思
  老蒼龍,避乖高臥此山中。歲寒心不肯為梁棟,翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封,靖節何年種,丁固當時夢?半溪明月,一枕清風。
  【注釋】①觀音山:指今揚州的觀音山。②避乖:與世迕離,避離世亂。乖,抵觸。③秦皇舊日封:秦始皇曾登泰山,在松下避雨,封其樹為五大夫。④靖節:指陶淵明,私謚“靖節”。其《歸去來兮辭》有句:“三徑就荒,松菊猶存。”⑤丁固:三國吳人,任尚書時曾夢到松樹生其腹上,后封大司徒。
  1.這首元曲采用____________的手法,贊頌隱士不與世俗同流合污的高潔情操和淡泊情懷。
  2.對這首元曲的賞析,恰當的一項是( )
  A.題目中的“眠松”,指作者在觀音山的松間倒臥而眠,表現其自在之態。
  B.曲中“高臥”,既緊扣“眠松”之臥態,又切合蟄龍冬臥之特征,以龍喻松,復以松擬人,修辭堪稱警策。
  C.結尾二句,寫作者要與明月清風為伴,超塵拔俗,婆娑瀟灑。
  D.“秦皇舊日封”三句是說這是一棵秦皇所封、靖節所種、丁固所夢的松樹。
  3.末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別,請聯系全曲,說說這個“枕”字的妙處。
  
  參考答案
  一、
  1.曲牌;題目
  2.A(B錯,此句的主語是唐明皇,系“明皇恨不得掌中看”的倒文,此項誤作主語為楊貴妃;C錯,此曲前半部分主要是敘事,用了“睡海棠”、“掌中看”兩個生動的比喻,而非主要是描寫;D錯,用了“蜀道難”的典故,主要用來諷刺唐明皇荒淫誤國,倉皇西逃的結局,與“前路莫測”無關)
  3.同意:后半部分的議論是把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃,是體現了“紅顏禍水”的傳統偏見,這一點體現了作者思想的局限性,是封建意識,是不足取的。
  不同意:后半部分固然是把安史之亂的主要責任歸咎于楊貴妃,但不能把此部分和前半部分割裂來看,前半部分的“恨不得”三字已經把矛頭直接指向唐明皇,“霓裳”的荒淫誤國既有楊貴妃的責任,也有唐明皇的責任。再說,懷古詠史的詩,其根本意圖還是為了諷諫當朝統治者,為當朝統治者提供歷史經驗和教訓,而不是為女人提供某種訓誡,只是囿于忠君之道,不便揭破罷了。
  如還有別的看法,只要能符合原意,自圓其說即可。
  二、
  1.對仗(對偶);用典
  2.C(A錯,這里作者運用“白衣送酒”的典故,是希望有朋友來跟他一起喝酒,而不是希望朋友差白衣人送酒來給他一人獨喝,這點從“誰肯”也可看出;B錯,黃花是指菊花;D錯,紅葉題詩固然是個美麗的愛情故事,但這里無此意,只不過取“題紅葉”三字與下句“賞黃花”構成對仗而已,是作者雅興之所在)
  3.像紅葉、黃花、落月、衰柳、寒蟬、稀疏雁影、清瘦山容等,都體現出了典型的暮秋景物特征,附著上了作者濃郁的主觀感情色彩,清冷衰颯的秋景與淡淡悲涼的愁情緊密結合,達到了情與景的有機交融。
  
  三、
  1.織女
  2.B(A錯,“寒”,是說瀑布之高,似從天而降,令人似覺生寒意;C錯,“繪聲繪色”應為“繪形繪色”;D錯,主要得力于比喻的成功運用)
  3.使用的修辭手法有用典(如開頭織女的傳說)、對偶(如鼎足對“白虹飲澗,玉龍下山,晴雪飛灘”)、比喻(如借喻“雪練”、“冰絲”、“露華”,明喻“似白虹飲澗,玉龍下山,晴雪飛灘”)等。用典是寫瀑布之高之神奇,打通天上人間,給讀者提供開闊的視野和想象的空間;對偶是為了使句式更為整齊,增加氣勢,描畫瀑布動態更為有力;但這首元曲主要得力于比喻的成功運用,尤其是后三句,以“似”字提起,以“自虹”、“玉龍”、“晴雪”為瀑布繪形繪色,以“飲”、“下”、“飛”極寫瀑布奔流直下、水花飛濺的氣勢,神形俱現,極為壯觀。通篇比喻迭出,多方設喻,既描畫了瀑布的靜態(“高垂”、“懸”是以靜寫動),又寫出了他的動態;既描畫了瀑布的色彩形狀,又寫出了它流走飛動的神韻。雖然全篇不見“瀑布”字樣,壯美奇偉的瀑布卻生動形象地呈現在讀者眼前。
  
  四、
  1.懷古;人月圓
  2.C(A錯,“紅樹”也指山上的楓樹,秋來葉子深紅一片,與紅桔爭相輝映,景色尤為美麗;B錯,無比喻手法;C錯,是指蘇東坡的《虎丘寺》詩。)
  3.共使用了9個典故,“山藏白虎云藏寺”,“山藏白虎”包含一個虎丘來歷的故事,“云藏寺”暗含蘇東坡《虎丘寺》中“東軒有佳致,云水麗千頃”的詩句;“洞庭歸興,香柑紅樹,鱸膾銀絲”含有范蠡功成歸隱泛舟太湖、陸績懷揣紅桔從楓林歸來贈母、張翰不圖名爵而回鄉欲吃鱸魚細絲三個典故;“自家池館”是白居易遺跡,“吳王花草”暗用李白“吳宮花草埋幽徑”(《登金陵鳳凰臺》)詩句;“啼烏夜月”是“月夜烏啼”的倒文,暗含張繼“月落烏啼霜滿天”(《楓橋夜泊》)的詩句;“猶怨西施”暗含越王勾踐用大臣之謀,獻美女西施與吳王夫差,導致吳亡的典故。這首元曲以懷想吳國的事跡為主,兼及白居易與蘇東坡,“洞庭歸興”三句,更是暗含三個典故,不僅切合懷古之題,而且寫出了洞庭之美,表達了作者想要歸隱的思想。作者讓這些內容與景物描寫相結合,不論寫哪個人物,什么思想,都緊扣寫景,情景俱勝。
  
  五、
  1.和靖先生;梅妻鶴子
  2.D(A錯,“老逋”借指梅花,是借代,不是比喻;B錯,并非實寫,而是用以抒發作者那種一發不可收的激情和狂放之態;C錯,后者笑是自己與梅花相視而笑,寫自己與梅花的默契,兩情相悅)
  3.作者雪晴后去西湖踏雪尋梅,對酒看花,醉倒西湖,好一個瀟灑、疏狂的詩人形象。這個“醉”字,明為酒醉,實際上“醉翁之意不在酒”,在乎西湖梅花也。作者與梅花相視而笑,兩情相悅,便陶醉在這美好境界中。梅花傲雪而開,幽獨嫻靜,是一種人格和情操的象征,作者踏雪探梅,一醉花前,正反映了作者不同流俗的冰雪懷抱和審美情趣,表達了對這種高潔品格的景仰和追求。(意近即可)
  
  六、
  1.流落天涯的“斷腸人”/離人/游子
  2.A(B錯,落日、殘霞、孤村、老樹寒鴉等意象,只能給人以缺乏生機的冷寂之感;C錯,“小橋流水人家”那是異鄉,不是故鄉,自己無處投宿,仍是表現游子的漂泊之感;D錯,乙曲秋景雖多,卻乏秋思,景中寡情,不可能像甲曲那樣具有動人心魄的藝術魅力)
  3.答案示例:如溫庭筠的“雞聲茅店月,人跡板橋霜”(《商山早行》)這兩句純用名詞組成的詩句,雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜六個有強烈特征的景物羅列一起,雖無動詞,卻像電影蒙太奇一樣,具有奇妙的動態畫面效果,一幅《羈旅早行圖》宛然在目。
  
  七、
  1.宮調;曲牌
  2.C(A錯,前四句是兩個對仗工整的整句,后幾句是錯落參差的散句;B錯,“鶯花”是鶯啼花開之意,這里指代抒情主人公;D錯,與前兩句相關,“絲絲風”不可能“勁吹”,“點點雨”也不可能傾灑)
  3.①這兩句對仗工整。以詩人曲,借對仗藝術使這幅春景圖形象更鮮明,色調更和諧;②疊詞運用,增加音樂美。“絲絲”、“點點”兩個疊詞,既增加了音樂美,同時把春天特有的輕柔、甜美的韻味也透露出來了;③形象互相映襯。以風寫楊柳,以顯其風流,楊柳襯托風,以顯其輕柔;以雨寫梨花,以顯其圣潔,梨花帶雨,更顯其清麗,風與楊柳,雨與梨花,相互襯托,相得益彰,使春天的景象更加鮮明。
  
  八、
  1.借物喻人(托物言志)
  2.B(A錯,“眠松”,指倒臥橫生的松樹,非作者在松間倒臥而眠;C錯,是臥松與明月清風為伴,非作者;D錯,是疑問,不是肯定,表明臥松之歷史悠久,閱盡人世滄桑)
  3.用一個“枕”字可以突出“眠松”形象,照應題目,這株蒼松,眠臥山間,看明月,聽清風,超塵拔俗,婆娑瀟灑;再者,用“一枕”,很容易和“夢”聯系起來,清風徐徐入夢,反映出詩人置身此境,心凝神釋,與萬化冥合,物我融一的境界。

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