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《作家新視野》ll散文天地·別成為學“渣” ll總第818期

2020-12-24  作家新視...

本期制作:孟新龍

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點評

這篇隨筆針對的是那碗有毒的“心靈雞湯”而發表感慨的,情濃意切、縱橫捭闔,值得一讀,因為會令我們思考得更全面更深刻。我想補充一點:“渣”人來給父母報恩,這樣的事情是可能的,但報恩的時候一定多了怨恨的情緒,或者說是一種簡單的親情探望,這是血緣式的見面,難說是報恩了。作者看得更深刻:是來討債的!言之有理也,當渣人認識到自己一事無成(或許在某方面有所成,但不會大成),他要歸因的,是誰讓自己成為渣的?作者是長于說理的,成功屬于優秀者,而不優秀永遠不會成功。蓋茨的輟學分析也非常獨到真實,并非在小學輟學就可以成為佼佼者,一個簡單的輟學的詞語掩蓋了多少事實。高考狀元固然有不如別的學生的發展,但從總體看,他們優于別的學子,不是渣所能及的。是機會給了那些敢闖的人,不是讀書人無能,的確,那樣照顧敢闖人的背景大幕已經落下了。作者借用了金木水火土五行說,來說道學習,也是非常有道理的,從行文看,這個部分談及如果擺脫渣的位置,靠的是努力(我歸結為這個詞,包容也是努力的一部分)。至此,我們完全可以總結本文的觀點:一個人的成器,是逐步擺脫“渣”的成分的過程,而不是要成為渣而不自知。這篇隨筆,所談真實,非雞湯洗腸。觀點鐵桿而不招搖,給人向上的精神力量??梢哉f落地有氣場,參天有根基。文情并茂,情理交匯,入心入肺,一鞭警醒,是好文章。政論之難在于無形,本篇駕馭文字功夫看似隨意,卻是顯出精心潤澤和布局的功夫,值得揣摩。本篇力戒訓人的面孔,以事例為證,循循善誘,也不失慷慨激昂,是難得的隨筆佳作。推薦賞讀,或許會改變我們很多駕馭的想法,成為一個自覺的人,讓孩子擺脫渣的境地而成為可造之材。(懷才抱器)


別成為學“渣”

文/山雨歇(山東)

我這幾天很忙。

因為“忙”,我甚至對朋友發給我的文章沒做一個字的評價——心里有,但沒有形之于文字、語音;更三四天未曾到朋友圈里瀏覽了——當然是在今天清晨醒來之前。

這,差點讓我錯過了許多風景。

我如同童話里被批評的那個掰玉米的XXX。不過,今天清晨一路瀏覽下來,除了收藏的、轉發的,我發現我的懷里還揣著兩穗玉米。

這留下的第一穗玉米,是一位同行寫的《學渣孩子不是來報恩的,而是來討債的》。

什么是渣?是貧窮的人用來果腹的,現在的富人們用來憶苦思甜進行思想教育的。而搜狗百科上解釋的意思是:渣滓,物質經提煉或使用后的殘余部分。注意,是使用后的殘余部分??!

將來的社會,不,現在已經開始了。人們食不厭精,膾不厭細,有幾個人愿意把渣端上餐桌?又有幾個人還會去在意渣還殘存著什么營養價值?

我知道,“學渣”這個詞一出現肯定會遇到各種聲音,今天咱先不過多討論,而只是先借用一下。

我這位同行,之所以用極長的篇幅,面面俱到、不厭其煩地寫了那篇雜文,起因是近幾日朋友圈里的好多人都在轉發的一篇文章——《我的學渣兒子,媽媽相信,你是來報恩的》。像這種心靈雞湯,通常都很有感染力,特別是那種正瞌睡需要枕頭的人。而我的這位同行,他開宗明義,直接鞭辟入里地點出了:雞湯,或許算雞湯,然而卻是有毒的雞湯!

他首先是質疑了作品中事例的真實性,然后直指:“依據我這么多年的教學和輔導經驗,幾乎所有學習不好的學生,都是不懂事、不聽話、不認真、不努力的孩子;相反,只要是懂事的、聽話的、認真的、努力的孩子,幾乎就沒有學不好的!”當然,同行也說了有的孩子要進步可能需要正確的引導,而后者“就算是不能拔尖兒,最起碼也不會低于平均水平”。

而在分析中,我的這位同行更是一針見血地指出:“要是真的相信自家的學渣孩子是來報恩的,就大錯特錯了;事實上他們即便不是來報仇的,也是來討債的……”

對于這位同行的結論,你是怎么想的?我,是贊同的。因為這樣的孩子將來很可能就要成為一個永遠也長不大的“巨嬰”。

在這個競爭日趨激烈的社會里,好多優秀的人尚且免不了有走彎路的時候,有生活陷入低迷的時候,我們憑什么要相信生活會處處為一個學渣孩子開綠燈呢?難道就因為他是咱們自己的親人?醒醒吧,優秀的人不一定都能成功,可混到學渣級別的又有幾個能成功?

別再提比爾·蓋茨輟學創業而成為世界首富的例子。要知道人家是輟學,人家就讀的是哈佛大學,而不是年底在班里考倒數、需要父母額外賞賜一頓“楠竹筍煎腿肌肉”(四川方言,將孩子痛揍一頓的代名詞)的學習落后者末位淘汰者。

有人會問,難道學渣就沒有出路了?難道那些高考狀元們就都混得很好?

這個還真不用犟嘴,咱們可以讓事實來說話。艾瑞森中國校友會網發布的《2016中國高考狀元調查報告》稱,該報告對1952-2015年中國大陸、香港和臺灣兩岸三地3000多名省級高考狀元展開追蹤調查發現,高考狀元就業的行業領域分布較為廣泛,經濟收入和職業地位較高。,他們大多數在海峽兩岸一線城市和海外從事高薪職業。整體而言,狀元職業成就平均水平明顯高于非狀元群體。狀元畢業進入職場后,在學術界、專業技術領域就職的,職業成就較高,表現突出。

也許還有人要說,我身邊就有許多成功人士(有錢人士)沒有高文憑。這個我相信您說的絕對是事實。改革開放之初,確實有那么一批人抓住了機遇,他們在困境中崛起,淘到了人生的金子。對他們來說,反正是光腳的不怕穿鞋的,反正“我”已經混到社會底層了,就大著膽子闖一闖;闖出來是條路,闖不出來,難道還能再混到地底下去?因為大膽,因為改革的春風,他們真的成功了。不過成功的這批人,有很大的比例應該本來是好學生,只是種種原因導致了他們沒有繼續深造,最多是他們當初上學時不那么優秀,不是學霸;他們中還沒有人聽話了、努力了、有人引導了,還是擺脫不了學渣的名聲吧?

而且,請您告訴我,那種社會大環境還會再有嗎?

咱們中有的人為什么會對那鍋毒雞湯特別感興趣?因為孩子是自己的好吧?因為他在學校里沒學好,家長寄希望于孩子將來踏上社會以后會逆襲吧?可是,逆襲容易嗎?

現在,有的家長可以跟自己的孩子說“會了就行了”“有個差不多就行了”“這次馬虎錯了,下次認真就行了”??墒?,我還是想問問您,如果您是老板,您準備大度地允許這個員工馬虎幾次呢?您真的確定您的面前擺放著好幾份名牌大學畢業的、有能力又聽話的人的資料你不選擇,而去選擇培養一個據說是學渣的人嗎?

從現在開始吧,學到的知識在將來或許可能用不上,可不要書到用時方恨少??!

我想,沒有人會愿意聽人說自己的孩子不好——沒有希望的人生實在是太悲劇了!那種被我同行稱為毒雞湯的“雞湯”,畢竟本質上還是雞湯嘛,少喝一點,或許可以暫時起到麻醉的作用,可喝多了卻是會要命的。

我知道,有人看到這說不定早就要掩卷了。當然不是掩卷沉思,而是掩卷而“起”,是起身走開,是不愿意再看,是義憤填膺。請您稍微等一下,讓我再問您一次:當您和您的愛人年華老去,當您老態龍鐘地看著自己的孩子,他雖然一心想著“羊羔跪乳”卻在為溫飽掙扎的時候,您能夠安心老去嗎?

留在我懷里的另一穗玉米,是江山文學網夜校校長吳光德老師整理的宋達威老師的課件——《關于影視劇本創作系列講座·第七講》。

今天我不分享宋達威老師課件的精彩,而是想簡單地分享一下,我在學習這個課件時,除了學到的專業知識而得到的另一個意外的、小小的收獲。

宋老師在課件里用金木水火土五個屬性來描述一個編劇潛在的一些因素,可是難道這僅僅限于編劇嗎?

在講水屬性時宋老師說:“所謂海納百川,有容乃大。水屬性是一種包容,想做一個編劇必須像一塊海綿一樣,每時每刻在吸收著各種相關的專業知識和技巧,因為你不學習你就落后?!?/span>

那么作為一個學生,本來學習就是自己目前最重要的任務,積極地、孜孜不倦地學習知識,甚至成為一個學霸,是不是你應該積極爭取的目標呢?

在講火屬性時宋老師說:“對于一個編劇來講,看到一段電影、一段情節就能琢磨出這是怎么出來的,別人講一點相關的理論和知識就能拿過來為己所用,而且能舉一反三?!边@個舉一反三,咱們學了是不是也應該借鑒過來,“舉一反三”一番呢?你經常會跟我強調,“老師布置的作業我寫完了”“這個題我現在會做了”,而忽視了我讓你做的,“想想這個題一開始為什么錯了”“想想這種類型有什么規律啊”。我看到你確實坐在那兒看了,想啦,可是你真的看進去了嗎?你想的是什么呢?你確定你自己不是僅僅目光朝下給“題目”相了一會兒面?你知道嗎?我一遍又一遍地給你用手指、用筆沿著你要求的圖形的外圍演示了一遍又一遍,我一遍又一遍地跟你說所謂的周長就是把圖形所經過的邊兒都加起來(當然學術上的定義要更嚴謹);可是你呢?剛剛做完了一個借用著一座假山圍籬笆的題,給你把假山換成一堵墻,你就又給我算上了四條邊。這能叫舉一反三?你還能理直氣壯地告訴我你思考了?

宋老師講土屬性時說:“就像大地一樣的人生經歷、閱歷沉淀下來成為你的財富……”宋老師還特別強調了一句,“這么說是不是對年輕人就是不可以呢?”怎么會不可以呢?百分之百的是應該的??!在學習生涯中你不沉下心來,像一棵大樹的根系面對著雨水,像它的葉子面對著陽光,你怎么可能學到更多的知識?

宋老師在講金屬性時告訴我們“必須兼顧,要有耐受力”。持之以恒、每天認真完成老師布置的作業能累著嗎?聽老師的話,每天堅持比別的同學多拿出十分鐘做不到嗎?《漢書》的作者班固告訴我們,“一日一錢,千日千錢。繩鋸木斷,水滴石穿”;法國批判現實主義作家羅曼·羅蘭告訴我們,“最可怕的敵人,就是沒有堅強的信念”。名人尚且如此說,那我們呢?今天在課堂上漏掉一點兒沒聽,明天寫作業時落下一個知識點沒弄明白,長此以往,成績不排在后面等什么?

父母不是創造“渣”的工廠,學校不是培養“渣”的殿堂,社會不是歡迎“渣”的世界。歷史已經千萬次地告訴我們:落后就得挨打!那個孩子的母親為什么會堅信自己的孩子是來報恩的?因為媽媽看到了自己孩子的努力!對,必須努力,一定要百分之百地努力;即使做不成人中龍鳳,但至少要離“渣”遠一點,讓自己活得更有價值。

其實宋達威老師在講到金木水火土五個屬性時,他最先講到的是木屬性。木屬性是生命力??!不是有首歌唱道“多少人羨慕你,羨慕你年輕”嗎?作為一個正在成長的孩子,你有著無窮的生命力。孩子成長吧,一路盡可能多地汲取營養,它是你將來回報父母、回報社會的本錢!


感謝欣賞

【作者簡介】張利杰,筆名山雨歇;山東省作家協會、青島市作家協會、華夏精短文學學會會員,萊西作協理事會理事,江山文學網簽約作者。著有長篇小說《窗外雨瀟瀟》《窗外雨瀟瀟(續)》,部分作品發表于國內外知名大刊?,F為江山文學網長篇小說編輯、《作家新視野》執行主編。


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2020年7月20日

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總     編:吳光德

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