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神奇!12歲女童高考620分!只因她上小學前經常做這件事

2021-01-27  青欖家長...

    最近,青欖君被一則新聞刷屏了:《神奇!湛江12歲女童高考620分,超一本線135分!7歲進初中9歲上高中》。

    陳舒音的求學經歷堪稱“三級跳”:

    1

    6歲上小學:就讀一年

    2

    7歲讀初中:2011年考取湛江二中港城中學,就讀初一

    3

    10歲讀高中:以湛江市第13名考上湛江二中高一實驗班

    4

    12歲參加高考:總分620分(理科),高于一本線135分

    陳舒音為何這么神奇?

    并非因為天賦異稟。從新聞披露的信息看,陳舒音只是一個普通孩子。

    她的初中老師說:小小年紀的陳舒音在學習上從不甘于人后,有很強的進取心。她經常和老師說,在人才濟濟的學校里,年齡小需要她比別人付出更多的努力。她相信“一分耕耘,一分收獲”,學習的道路上,沒有捷徑可走,而是需要用心,需要積累,一步一個腳印,慢慢走向成功。

    因此三年當中,她付出了比別人更多的努力。這名老師的結論是:可以說,是陳舒音同學自身不懈的努力,學校和老師的精心培養、家長辛勤無私的付出,共同創造了這樣一個小小的'奇跡’?!?/strong>

    到了高中,班上同學也會好奇,她年紀這么小,學習怎么這么厲害。相處久了,大家也就明白了:“她在學校的學習和其它同學一樣,沒有比較特別之處,該玩就玩,該學就學,班上的集體活動,她都會參加?!?/span>

    陳舒音本人說:我只是一位普普通通的學生,在學校就是把老師的任務都認真做完,認真思考。

    一個普通孩子,為什么能連連跳級,取得異于常人的優異成績?從她父母的談話中,我們可以找到秘密。

    陳舒音的父母,都是湛江一家水產公司的職員,家境很一般。

    根據湛江中學的報道:“夫妻二人十分重視她的教育,積極主動地配合學校的工作。他們十年如一日地陪伴著女兒的學習、成長,教給她正確、有效、輕松的學習方法,合理地規劃、安排每天的作息時間和學習計劃。所以才有了如今的陳舒音?!?/span>

    面對新聞媒體,陳舒音的父親顯得特別低調,他表示,他們沒有特別的教育理念,也沒有關注太多教育思想。

    陳偉反復表示,陳舒音不是特殊的孩子,與其他孩子沒什么差別,高考取得不錯的成績,也只是平時認真學習的結果,是學校高質量教育的功勞?!白鳛楦改?,只是做好配合老師的工作。沒有什么獨創的學習方法,就是不折不扣地跟老師學習”。

    但這并不是全部。

    陳偉告訴記者,女兒之所以小學只讀一年就進入初中,主要是因為女兒從小就喜歡讀書,讀小學前就已經掌握了小學的大部分知識。

    “她從小就喜歡讀書?!睆倪@句看似平淡簡單的話里,“數學解題方法巧妙,進取心強,理解能力強,學習內容很廣泛”,這些老師和同學們描述的陳舒音的特征,似乎都得到了解釋。

    把一個女孩的神奇故事歸因于閱讀,是不是太草率了?不!

    事實上,跟歷史上所有的事情一樣,關鍵的話,只要一句就夠了。書籍里有一個人智力成長所需要一切營養。

    美國著名教育家吉姆·崔利斯把閱讀帶來的好處,歸納為一個簡單的兩個層次的公式:

    你讀得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀得越多。

    你讀得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聰明。

    美國《新聞周刊》披露過一則研究結果:與家里幾乎沒有書籍的孩子相比,家里有至少500本藏書的孩子高中畢業的幾率高36%,大學畢業的幾率高19%。

    從認知科學看,0-6歲是兒童的良好習慣形成的關鍵期,同時也是兒童各項能力的發展黃金期,其中最為重要的就是學習能力的發展,這種看似復雜的學習能力,卻可以用一種能力的發展培養出90%以上:即“閱讀能力”。

    閱讀能給孩子帶來大量陌生詞匯。吉姆·崔利斯說,上小學前最重要的一項任務是掌握必需的詞匯,因為詞匯決定了孩子未來的成績優劣。雖然孩子進入小學后會會學到新詞匯,但是他已經掌握的詞匯決定了老師說的話他能夠理解多少。

    閱讀量大的孩子,可以將大量的背景知識運用到課堂中,對老師傳授的知識,他們能夠理解得更多。

    陳舒音能一年就學完小學的全部課程,就是因為她在讀小學前,已經通過廣泛閱讀掌握了小學的大部分知識。


    當記者問陳舒音,年齡這么小,學業重,會不會覺得學習壓力大?

    她說,雖然年紀小,但是她從來沒有覺得學習很累,平時就覺得看書挺好玩的,挺有趣的,怎么看都不覺得累。

    喜歡閱讀的人,學習不會覺得累。閱讀能力越強的人,越有能力搜集、理解、吸收所獲取的信息,學習對他們來說,只是另一種閱讀的過程。

    換句話說,喜歡閱讀的孩子,會更傾向于把學習當成愉悅的體驗,從而主動去重復這種體驗。如果一個人喜歡做一件事情卻不覺得累,那么他一定可以成為那個領域的頂尖高手。

    書讀的少的時候,看上去一切都簡單;書讀得多了,發現世界變得復雜了;于是,為了讓自己看的更清晰,就要讀更多的書,做更深層次的思考。于是,終于有一天,不但看到了光明所在,而且可以俯瞰此前的兩個境界。

    這三個境界,正是人的思維能力、理解能力的映像。這也是,這個小女孩看起來如此淡定的原因。她并非感受不到快樂,更別說被剝奪了童年的快樂,而是,她體驗到了除了童年那種快樂以外的更深層次的快樂。只不過,那種快樂,讀書少的人、思考深度不夠的人是體會不到的。這與年齡沒有必然聯系。

    當記者問陳舒音,你與同學們之間的交流會不會有障礙?她說一點都沒有。

    廣泛的閱讀,使陳舒音的心智空間比那些大她6、7歲的同學們都大,所以她能更容易地理解他們。相反,同學們可能并不太容易理解她??梢哉f,喜歡閱讀讓陳舒音看到了一個更廣闊、更豐富的世界。就像下面這張圖:

    閱讀并不僅僅是積累知識那么簡單,閱讀可以說是打開智慧之門的鑰匙。那么我們應該如何引導孩子,尤其是即將上小學的孩子愛上閱讀呢?

    本周五,我們邀請到深圳后海小學原校長袁曉峰,為大家做一堂題為《幼升小成了殘酷起跑線,媽媽怎么辦?——四本書讓孩子安心上小學》的公益課程。

    袁曉峰校長是深圳市優秀校長,深圳愛閱公益基金會教育發展委員會主席,著名兒童閱讀推廣人,人民教育出版社語文教材編寫者。她從事教育事業30多年,曾被評為全國十大讀書人物、深圳市優秀校長,是人民教育出版社語文教材的編寫者、廣東省基礎教育學科指導專家、廣東省小學語文教育專家。

    孩子馬上要上小學了,作為家長,您是不是充滿了期許,同時又隱隱有些擔心——孩子上哪所小學好?能不能適應學校的生活?會不會得到老師同學的喜愛?怎樣才能健康快樂地學習、成長……

    小學一年級是孩子人生和夢想的起點,此時形成的習慣和培養起來的各種能力將影響孩子的一生。

    袁曉峰校長深入地研究了先進的教育方式和父母在孩子的教育過程中所起的作用,根據多年積累的教育經驗,從父母需要做的各項準備、培養孩子良好的生活習慣和健康的人格、形成積極的學習習慣和學習方法等方面,介紹幼小順利銜接的重要方法,幫助年輕父母們了解未來的教育趨勢,為孩子設計出美好的人生。

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